Развитие речи ребенка от года до двух лет

В период от  1 года до 2 лет в развитии речи ребенка наблюдается
большой скачок. От звукоподражаний, восклицаний, отдельных звуков ребенок
переходит к употреблению простых предложений

В 1 год  ребенок для обозначения людей, предметов , действий 
употребляет звуки и слоги  " би-би","ду-ду"

в 1 год 4 месяца ребенок должен  ввести в свой словарь слова : мама,
папа, на, дай, нет - и употреблять их к месту

в 1 год 8 месяцев  ребенок осмыслено  употребляет 6 слов. Может
назвать  части тела. Запас -  более 10 слов

к 2 годам ребенок должен  уметь разговаривать  фразами из 2-3
слов.  Должен  видеть различия в понятиях: маленький, большой. 
На третьем году должны появиться в употреблении слова: я. ты. Словарный
запас  развитого ребенка  к концу  2 лет достигает более 300
слов.

Грамматический строй речи

1год 3 месяца - 1 год 8 месяцев

В роли предложений ребенок использует  отдельные слова. Для выражения впечатлений,
желаний, потребностей используется небольшое количество слов, которые
подкрепляются жестами, интонацией. Первые слова 
не имеют определенных грамматических форм – это аморфные
слова-корни  ( « би», « гу») Основная
часть употребляемых слов – существительные, звукоподражания, лепет. К этому
возрасту  у ребенка в употреблении должно
быть около 25 слов для обозначения людей, предметов и около 7 слов-глаголов ( «
бух», « ди»)

1 год 8 месяцев – 1 год 10 месяцев

 Ребенок объединяет в
одно высказывание сначала 2, а позже – 3  слова. Слова грамматически не связаны. Слова используются
в одной форме –  существительные в
именительном падеже единственного числа 
или в усеченной форме. Глаголы - 
во 2 форме единственного числа повелительного наклонения – дай, неси,
спать.  Для названия  различных форм слова (дом, домой, дома)  ребенок использует лишь одну форму (дом). Количество
аморфных слов-корней составляет около  85

1 год 10 месяцев – 2 года 1 месяц

Появляются первые грамматические отношения  между словами   ( вместо « дети гулять» - « дети гуляют». «
дай мишка» - «дай мишку»). Состав предложения – до 4 слов.

Показателем правильного развития ребенка  в этот период является употребление
первых  фраз  (вместо 
указания пальцем на предмет и называния его  « кукла»  
говорит « вот кукла»)

Звукопроизношение

От 1 года 3 мес. до  
 1 года 8 мес.

Ребенок  должен  хорошо 
проговаривать 
 ударные гласные  а, о, у, и; и согласные – м, п. б, к, д, ть,
сь, пь, х, ль. Стечение согласных пока еще не доступно для малыша.

От 1 года 8 мес., до 1 года 10 мес.

В слове часто проглатывается 
начальный звук или конечный согласный. Появляеться стечение
согласных  в середине слова – льк, ськ,  пк, цьк

От  1 год 10 мес. до 2
лет 1 мес.

Твердые согласные  т,
д, п. Стечение согласных  заменяется
одним звуком

 Слоговая
структура  слова

От 1 года 3 мес. до  
 1 года 8 мес.

 Чаще всего употребляется
либо один ударный слог  (ба) или 2
одинаковых  ( га-га, ту-ту)

От 1 года 8 мес., до 1 года 10 мес

Произносятся 
двусложные слова. В  трехсложных пропускается
один слог -  (молоко  - " мокко", печенье – " пенье")

1 год 10 месяцев – 2 года 1 месяц

В трехсложных словах все еще может опускаться один из
слогов. В четырехсложных словах  произносятся
все слоги

Моменты, свидетельствующие о задержке развития ребенка

Если к  двум годам
ребенок:

 -не произносит  3 слов, не может показать жестами близких или
3-4 предмета;

- не может вставать на ноги, садиться самостоятельно;

- отсутствует контакт с внешним миром – ребенок не различает
интонаций речи;

-не следит взглядом за движущимися предметами, не пробует
схватить их;

 - не испытывает
чувства ожидания  ( игра в « ку-ку»)

 - во время кормления не
 устанавливает контакта с кормящим;

Заметив подобные отклонения – обратитесь за консультацией к специалистам:
педиатру, неврологу, логопеду